Le chef d'orchestre

Fiche de transition musicale : « Le chef d’orchestre »

Matériel 
  • Pas de matériel.
Support pédagogique
  • Aucun support. 
  • Activité connue par tout le monde et testée lors de week-ends baladins.
Niveaux 
  • 2ème et 3ème préscolaires.
Déroulement 
  1. L’instituteur annonce aux enfants qu’un d'entre eux sera nommé "chef d’orchestre" et qu'un autre sera désigné comme "chercheur" pour tenter de l'identifier. 
  2. L’instituteur explique le rôle du chef d’orchestre : le chef d’orchestre mime des instruments de musique sans les avoir en main. Les autres enfants doivent aussitôt imiter le chef d’orchestre pour rendre la tâche du chercheur la plus compliquée possible. 
  3. On fait sortir un enfant, le chercheur, dont le rôle sera de retrouver le chef d’orchestre parmi les enfants de la classe. 
  4. Pendant que le chercheur est dehors, l’instituteur désigne un chef d’orchestre.  
  5. Le chercheur est alors invité à rentrer et l’orchestre commence à jouer. Le chercheur a 3 chances pour retrouver le copain qui a été désigné comme chef d’orchestre. 
  6. Une fois que le chef d’orchestre est découvert ou que le chercheur a épuisé ses 3 chances, la partie est finie.
a) Disposition des enfants
Les enfants sont assis en cercle au coin rassemblement.

b) Variantes
  • 2 chefs d’orchestre.
  • 2 chercheurs.
Compétence principale travaillée 

Développement artistique, EMU.4.1 :  développer l’expression de son corps :
  • rythme, mouvements, gestes,
  • danses chantées, folkloriques, inventées.

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